互联网思维下的 MOOC 课程实践

2017-10-10 07:38

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  软件开发项目的规模越来越大,很容易加入冗余的代码层。本文作者分析了GitHub上的几个大型开源项目,统计了每个项目的冗余代码量。他在文中分享了自己的发现,并提出了若干改善代码管理的。

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  本期主要内容:Java 9正式发布,新特性解读;百度正式开源其RPC框架brpc;Kafka数据可靠性深度解读;MySQL到底能不能放到Docker里跑?虚拟座谈会:聊聊AIOps的终极价值;软件测试技术的未来;gRPC客户端创建和调用原理解析。

  一家坐落在里约热内卢狭窄街道中的高档小汉堡屋开张了,他们的系统针对高效处理订单进行了优化,然而不幸的是,这种优化带来了混乱。有一天早晨,收银员没有上班,你能猜到发生了什么事儿吗?在“约束理论和系统思维”的帮助下,我们将在本文中解释为什么他们的系统确实改善了一个人的“短板”?

  InfoQ采访了DevOpsGuys的联合创始人Steve Thair,了解DevOps on Windows的演变、现状和面临的挑战。

  随着 MOOC 的汹涌来袭,在线教育逐渐开始各个领域。在互联网思维的影响下,专业领域知识的不再在高校的围墙之内,逐渐而面向不同的学习者。作为大规模的网络课程,MOOC 不仅仅是课堂搬到网上,如何在互联网的思维下开发和运营一门在线课程不仅仅需要授课者对知识的把握,更需要面向多样化的受众群体进行灵活的开发和设计。本将分享基于 MOOC 平台的课程建设和运营实践,讲述信息类在线课程的特点和发展之。

  马昱春,博士,大学计算机系副教授,2004 年毕业于大学计算机系,获大学优秀毕业生称号,2005 年- 2006 年赴美国大学分校访问,参与多项国家重点科研项目,在国际一流期刊和学术会议上发表论文 60 余篇。教学方面突出,其负责的《组合数学》课程连续被评为大学研究生精品课,2014 年获得大学青年教师教学优秀,2013 年获得高校第八届青年教师教学基本功比赛理工组一等。目前其讲授的《组合数学》MOOC 课程在学堂在线和 edx 平台上中英文两个版本同时开课,注册学习人数达到约 30000 人。课程的运营中充分体现以学习者为中心的,让一门传统意义上枯燥晦涩的计算机专业基础理论课变得生动而富有活力,备受国内外学习者好评,在全球 MOOC 排行榜中位列全球 1800 余门课中第 20(并列)。

  QCon是由InfoQ主办的全球技术盛会,每年在伦敦、、东京、纽约、圣保罗、杭州、召开。自2007年3月份首次举办以来,已经有包括传统制造、金融、电信、互联网、航空航天等领域的近万名架构师、项目经理、团队领导者和高级开发人员参加过QCon大会。

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